真彩文具股份有限公司:设计小学生文具的注意事项(3)

发布时间:2020-06-04 08:59:28    编辑:admin    来源:网络&投稿

设计小学生文具的注意事项(3) 上两篇为大家介绍的学生文具的设计,接下来主要为大家介绍学生文具的要求有哪些。 文具到底应不应该具备娱乐功能,这是目前小学生文具市场上最大的争议之一了。目前的儿童文具设计越来越精巧,功能越来越多,加格也就水涨船高。学习用品高档化、玩具化带来的副作用是显而易见的。从经济上讲,它加重了学生家庭的负担;从学生学习和教育方面看,不利于学生专心学习和培养朴素节俭的生活习惯,助长了攀比思想和行为等等。可以看出,学生家长和老师对学习用品日益高档化是持反对意见的。 学生的主要任务是学习,学习用具是为学习服务的,选择学习用品应讲求好用、实用、耐用、简便和经济,如果一味追求新潮、高档,既不利于学习,又不利于思想和生活作风的培养。因此,学生家长和老师应加强对学生这方面的教育和引导,培养他们艰苦朴素的思想;文具生产商们在开发生产有趣味的文具时,不仅要考虑到这种文具的经济效益,也应考虑其社会效益,多想想这类文具给孩子们带来的影响。文具的设计并不是一位地排除趣味性,尤其是考虑到小学生的心理特点,我们不能把儿童文具做成成年人的办公文具那样严肃、呆板。 但趣味性应体现的合理、适度,或者寓教于乐。由于文具是与孩子们朝夕相处的伙伴,合理地加以利用,使其成为学生学习的好助手同时又适合他们的兴趣爱好,才是把握住了儿童文具的设计精髓。结论我们强调小学生文具的设计要忌过分花哨、过分高档,并不是要让其走上质量低劣、造型刻板的极端。孩子是一个家庭的希望,正常的文具消费对每一个家庭来说都是必不可少的,但我们需要的是高质量的、符合小学生身心特点、有益于他们成长的产品,而不是以牟利为目的、使用功能差、艺术价值低劣、仅仅以取悦孩子们为目标的劣质产品。

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